新・後輩への手紙（1）
Hitoshi Takano JUN/2010
前略 １年生の皆さんには、はじめての"後輩へ手紙"ですね。このシリーズも
第３シリーズに突入しました。名付けて「新・後輩への手紙」です。１０回＋番外編を１シ
リーズとしますので、しばらくお付き合いいただくことになります。
飽きずにお付き合いいただければ幸いです。
さて、６月の福井大会で、２年生に新A級が誕生しました。競技かるたを始めて１年３か月
でA級ですから、充分に早いスピードでの昇級だと思います。これで、２年生は、A級１名、
B級２名、C級２名、D級２名というところでしょうか。でも、最近は見かけませんが、昨年
顔を出していたメンバーは、もう２〜３人いたのではないでしょうか？
今年の１年生も７〜８名いますが、２年目に出入りしている人数が減っていなければよいと
願っています。１年で去っていくケースもあれば、２年生から入会する人もいますので、
来年の今頃に、また、人数の変化があることでしょう。
私の競技かるた同期には、４年生と２年生がいます。また、秋学期から始める人もいます。
特に１年生には、夏休みが終わると、４月に入ったサークルをやめて次のサークルを探し出す
層があります。実は秋学期の勧誘は大切なことなのです。私の１つ上の代は４月入学組は
なく、１年の９月入会が２人います。
今回の手紙のテーマは、同期の人数という切り口で、書きたいと思います。
次の表を見ていただこう。これは、ある年の三田かるた会名簿に準拠した入学年度別人数
です。しかし、２年以降から始めた人も入学年度でカウントしているし、１年で去っていっ
た人が欠けていたり、事情により名簿に名前が掲載されてないケースもあります。私の
知っている限りで備考欄に加えておきました。また、備考欄には職域・学生大会（団体戦）でのA級優勝のシーズン（年度ですので、75に夏・春とあったら、75年の夏の大会と76年の春の大会という意味です）を入れてあります。
| 入学年度 |
人数 |
備考 |
|
入学年度 |
人数 |
備考 |
|
入学年度 |
人数 |
備考 |
|
入学年度 |
人数 |
備考 |
| １９７５年度 |
７人 |
夏・春 |
|
１９８２年度 |
８人 |
＋２,夏 |
|
１９８８年度 |
４人 |
夏・春 |
|
１９９４年度 |
０人 |
|
| １９７６年度 |
８人 |
夏・春 |
|
１９８３年度 |
６人 |
夏・春 |
|
１９８９年度 |
３人 |
春 |
|
１９９５年度 |
１人 |
|
| １９７７年度 |
７人 |
|
|
１９８４年度 |
５人 |
|
|
１９９０年度 |
２人 |
夏 |
|
１９９６年度 |
２人 |
|
| １９７８年度 |
５人 |
|
|
１９８５年度 |
４人 |
春 |
|
１９９１年度 |
０人 |
|
|
１９９７年度 |
０人 |
|
| １９７９年度 |
１０人 |
＋２ |
|
１９８６年度 |
２人 |
夏・春 |
|
１９９２年度 |
２人 |
|
|
１９９８年度 |
４人 |
＋１ |
| １９８０年度 |
９人 |
＋１ |
|
１９８７年度 |
３人 |
夏・春 |
|
１９９３年度 |
３人 |
|
|
１９９９年度 |
１人 |
|
| １９８１年度 |
１１人 |
＋２ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
１９７９年度は、私の入学年度です。A級選手は３人。その前の年度は、A級は０。
１９８０年度以降のA級の人数は、８０年度組４人、８１年度組４人、８２年度組３人、
８３年度組はなんと６人中６人。その後もその期ごとにA級選手は出たものの、きちんと
数がわからないのでここまでとしています。ただ、高校時代にA級になった選手の入学なども
あったし、人数の減少とともにA級選手の数も減っていくことになりました。
職域学生大会のA級優勝は、上の表の期間でいうと７５年夏〜７７年春の４連覇、
８２年夏の９大会ぶりの優勝、８３年夏・８４年春の連覇、８６年春〜８９年春の７連覇。
９０年春・夏の連覇ということになります。このあと、A級優勝からは遠ざかっています。
入学年度の３年後・４年後というのが、その入学年度の選手が主力となる時期です
から、入学年度の人数とその３〜４年後の職域優勝などの記録を関係づけてみてほしいと
思います。
何をいいたいか検討がつくと思いますが、会員数は、会の力だということです。底辺が
広がらないと、頂点は高くできないのです。
ちょっと、この原則にあてはまらない時期もあるのではないかという指摘もあるかもしれません。しかし、この時期には、かるたで有名な静岡の某高校から3年連続でエース級のA級選手が入学し、団体戦の核となったり、大学院進学者がいたり、卒業までに４年で足りなかった人たちがいたりで、新入生の数に依拠せずに会としての人数と中心選手として確保されていた事情など、この表から読み取れない事情も加味して考えないといけません。
さて、２年生と１年生の皆さんは、往年の強かったころの同期の人数と同じくらいの人数です。
あいにく４年生で練習に来てくれるのは１名、３年生は２人ですが、大学院生やOB・OGが
顔を出しています。人数的な面での練習環境は整っていると思います。
ぜひ、同期の人数の多さ、会員の多さを活かした練習をしてください。そして、この
人数を次年度以降も新入生の大量獲得で維持してください。
私の１年上の代は、春からの入会は、聴講生が一人。学部生は秋から２名（３名）。
２年の４月に１名という具合でした。そのあと、われわれの代から人数的な回復を果たし
ました。
人数は重要なのです。
人数が量であるとすれば、質も当然問われます。質のひとつの測り方としては、すでにA級で入学してきた以外の人をどれだけ在学中にA級に昇級させたかということも、大事な指標であるかと思います。一番わかりやすいのは、大学から競技かるたを始めた人間をどれだけA級にあげたかということではないでしょうか。まあ、現在の高校以下の底辺の広がりを考えれば、大学に入った時にC級以下だった選手からという見方でもいいと思います。
これには、当然OBを含めた先輩たちの指導力も問われると思いますが、同程度の実力を持つ人との対戦をバラエティに富ませてどれだけ多くできるかということも大事な要素だと思います。
これが、同期の多さと、１年上と１年下の代の多さという量（人数）に依拠することだということはおわかりになるでしょう。
同期との切磋琢磨、先輩に追いつき追い越そうとする思い、後輩に追い越され
まいとする思いは、練習を充実させる気持ちのスパイスです。気持ちをどう持つかは
大事なことだと思います。
私自身は、１年生のときに、明らかに出遅れました。入学年度の対１年生同期の
戦績は、１６勝４７敗（勝率.２５４）、勝越は２人。負越は６人でした。
２年目になって、４９勝３１敗（勝率.６１３）、勝越７人、負越２人。３年目で
３３勝２２敗（勝率.６２３）、勝越７人、負越１人という具合でした。
１年生の時のビハインドも、集中的な練習と継続的な練習でなんとか盛り返す
ことができました。これには、後輩に負けたくないという思いが強くありました。
後輩に負けたくないという思いも、後輩がある程度はいってこないと成立しません。
その意味でも、後輩を勧誘して入会させていくことは大事なことです。
しかも、私は、B級決勝で、後輩から譲ってもらってA級にあがりました。本当に
後輩は、大切な存在なのです。
２年生は、１年生に負けないように頑張るとともに、しっかりと後輩を育ててください。
また、１年生は、まだ見ぬ後輩のことは心の片隅にとどめておいて、先輩に追いつき、
追い越せるよう、身近な目標ととして頑張ってください。そして、同期同士の切磋琢磨
をしてください。
では、また、練習でお目にかかりましょう。
草々
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